《夏天里的成长》教学设计-教案

教学设计单学科 语文 年级 六年级 教学形式 朗读法课题名称 春天里的成长（第一课时）学情分析.总观全班学生，不论是学习态度还是学习成绩都存在两极分化现象。.全班基本是外来外来务工子女，学习积极性不高