最简单的有机化合物---甲烷说课稿[修改版]

第一篇：最简单的有机化合物---甲烷说课稿《最简单的有机化合物----甲烷》说课 尊敬的各位评委： 你们好！今天我要说课的题目是《最简单的有机化合物---甲烷》，下面我将从说教学背景、说教法学法、说教

--- 第一篇：最简单的有机化合物甲烷说课稿 ---- 《最简单的有机化合物甲烷》说课 尊敬的各位评委： --- 你们好！今天我要说课的题目是《最简单的有机化合物甲烷》，下面我将从说教学背景、说教法学 法、说教学过程、说板书设计、说教学反思五个方面对本节内容进行说明。 一、说教学背景 1 ．教材的地位及其作用 — 《最简单的有机化合物甲烷》位于高中化学必修二第三章第一节，是必修教材的有机内容，教材的起 点低，强调知识与应用的结合。教材从学生已有的生活背景知识出发，介绍甲烷的结构、性质、生活生产 “------” 中的应用，让学生明确学习有机化学的基本方法结构性质应用，为后面的有机物学习打下基础， 所以学好本节内容显得特别重要【过渡语】根据新课标的要求，教材的分析，确立了以下三维目标和重难 “”“” 点内容【过渡语】新课改强调以人为本强调学生为中心，学生学情不能忽视 2 、学情分析 1 （）知识基础 初中阶段学生对甲烷的存在、物理性质和燃烧实验已经有了解，在前面的章节也学 习了电子式、结构式、从化学键的角度解释化学反应的本质，这些都为本节课的实施 提供了可能 2 （）认知基础 通过学习教育心理学，我们知道高中生思维敏锐，动手能力强，好奇心重，辩证思 3. 维发展迅速，但学生的抽象理解能力、空间想象能力较弱教学目标