【重要考点】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力

奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三个方面：认知内驱力、自我提高 内驱力和附属内驱力。认知内驱力认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中, 认知内驱力是最重要