西师版小学数学四年级下册小数的意义教学设计

小数的意义教师：张乐教材分析： 本节教学内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的，是学生系统学习小数的开始。小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制