河南省濮阳市实验中学八年级生物下册第八单元3.1评价自己的健康状况学案无答案新人教版

评价自己的健康状况学习目标1.全面理解健康的定义。2.尝试综合评价自己的健康状况。3.学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。学习过程一、板书课题，出示目标有人说：“ 没

评价自己的健康状况 学习目标 1.全面理解健康的定义。 2.尝试综合评价自己的健康状况。 3.学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 学习过程 一、板书课题，出示目标 有人说：“没病没灾、体育成绩都达标就是健康”这正确吗?你根据什么标准来评价 自己的健康状况？健康的真正含义是什么？我们一起到新的章节中找答案吧。 这节课让我们来共同学习：第三章第一节评价自己的健康状况。 先来了解本节的学习目标（见学习目标）。 二、先学----学生自主学习、教师巡视 请同学们认真默读课本第89—92页，找出下列问题的答案并在课本上勾划出来，6分 钟后比谁能正确回答下列问题。 学习任务一：给自己的健康打分 1、 仔细阅读体会P89测试题，尝试打分。 （测试注意事项：单独、如实评价；总分仅供参考，不绝对，不要有任何思想负担； 分数可保密等。） 2、分析测试题类型： 测试题中哪些是评价生理健康的？ 哪些是评价心理健康的？ 哪些是评价社会适应方面的良好状态的？ 3、什么是健康？如何健康的生活？ 学习任务二：保持愉快的心情 1、心理健康对身体健康有影响吗？ 2、调节不良情绪的方法有哪几种？ 三、后教----学生回答问题，教师解疑 任务一要点： 1、 略。