中班科学优秀说课稿及反思《变色魔术》

中班科学优秀说课稿及反思《变色魔术》一、说教材　　1、教材的意义《变色魔术》是中班关于一个颜色变化的探究活动。孩子们生活在一个多彩的世界里，蓝天、白云、绿草、图画书，这些多彩的颜色是怎么来的我设计了这

中班科学优秀说课稿及反思《变色魔术》 一、说教材 1 、教材的意义《变色魔术》是中班关于一个颜色变化的探究活 动。孩子们生活在一个多彩的世界里，蓝天、白云、绿草、图画书， 这些多彩的颜色是怎么来的我设计了这个活动让孩子通过观察、操作、 讨论等方法来了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另 一种颜色的神奇，激发幼儿探索、发现颜色变化的现象，满足幼儿的 探究欲望，体验颜色变化的乐趣。 2 、教学目标本次活动遵循《纲要》的精神，体现以幼儿发展为 本的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，引导幼儿在探究发 现的过程中相互协商、互相合作，共同探讨、互相交流，从中培养幼 儿的合作意识，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，本 人预设了以下三个活动目标： a 、探索两种颜色混合后的变化，认识绿、紫、橙三间色。 b; 、让幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色的变化 3 、教学重难点： 《纲要》指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与 生俱来的特点，根据这一年龄特点本人把幼儿主动参与变色的操作活 动、探索颜色的变化定位于本次活动的重点。把幼儿学会自主分配角 色，互相合作调配颜色定为本次活动的难点。 4 、活动准备活动准备是为了完成具体活动的目标服务的，同时