小学数学西师新版三年级上册《认识周长》教学设计1

小学数学西师新版三年级上册周 长教学内容：教学目标：1、通过观察、操作（摸一摸、画一画）感知图形的周长，理解周长的含义，建立周长的观念。2、通过实践操作， 探究周长的测量策略， 培养学生合作意识以及观

小学数学西师新版三年级上册 周长 教学内容： 教学目标： 1 、通过观察、操作（摸一摸、画一画）感知图形的周长，理解周长的含义，建立周 长的观念。 2 、通过实践操作， 探究周长的测量策略， 培养学生合作意识以及观察比较抽象、概 括的能力。 3 、通过学习激发学生学习数学的兴趣，感受数学知识的内在美， 培养学生的应用意 识。 教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。 教学难点：周长意义的理解，培养学生的空间观念。 教学准备： 教具： 多媒体课件、圆形、长方形、三角形、五角星形、月牙形、树叶形，两根同样长 的绳子等。 学具： 若干平面图形：一元硬币、长方形硬板纸、五角星形； 工具：棉线、直尺、软尺等。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1 、师：有一次，我在小区散步时看到这样一个情景： 你能说说蚂蚁在干什么吗？ 师：瞧！课件播放（一只蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈） ● 1 ：蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈。 ● 2 ：蚂蚁沿着树叶的边线爬了一周。 师：同学们观察得真仔细！蚂蚁绕着树叶的边线爬一周，这一周的长度就是树叶的 周长。（继续播放蚂蚁绕树叶的长度，及蚂蚁的话）