北京师大版小学数学四年级上册第四单元第3课时加法结合律教案设计

第四单元　运算律　3.加法结合律上课解决方案教案设计设计说明1．在不断的设疑中启发学生思考、自主探究、发现规律。问题是数学学习的根本，通过不断地设置问题，引导学生思考，使学生在比较中感知加法结合律的意