《学弈》的教学反思

《学弈》的教学反思 　　本课教学，是学生初次接触文言文的学习，学生非常好奇，但遇到困难如何消除畏难情绪，让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣，到达思维兴奋点是组织教学的关键，因此在“备教材”的同时，