幼儿大班数学备课教案

幼儿大班数学备课教案 　　1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。 　　2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 　　3、开展幼儿大胆与他人交往的能力。 　　1、教具：一张大的

幼儿大班数学备课教案 1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、开展幼儿大胆与他人交往的能力。 1、教具：一张大的"排"、"座"；1~4排的"排"标记。 2、学具:幼儿每人一张写有"排座"的纸、笔 活动过程： 1、认识排，幼儿自做"排"号。 师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子 坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请 第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你 是怎么知道你是坐第几排？" 幼儿做出相应的动作。 师："小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什 么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排 的。" 3、认识"座"，幼儿制作"座"位号。 师："请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问 你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号 座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座 的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。" 幼儿做出相应动作。 师："小朋友看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什 么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排 的。"