小学数学三角形的面积教学案例分析

动手操作，让学生轻松学习-—《三角形的面积》教学实践与思考 《新课程标准》将学生动手实践作为学习数学的重要方式，因此，教学时我们应结合学生的实际经验和已有知识，加强在课