2019-2020年品德与社会四年级上册《取长补短》教学案例及反思

2019-2020年品德与社会四年级上册《取长补短》教学案例及反思一、教学前思：通过课前调查，我发现许多学生对“长处和优点”的理解，仅仅局限在学习成绩十分优秀的孩子，或者在唱歌、跳舞、绘画方面比较突出