河南省南阳市第二中学2021-2022学年高三语文测试题含解析

河南省南阳市第二中学2021-2022学年高三语文测试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面选文,完成小题。苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想,主要包括药物养生、

15. 2021-2022 河南省南阳市第二中学学年高三语文测试题含解析 试题分析:B苏轼认为“药石可以伐病而不可以养生”。 353 一、现代文阅读(分,共题) 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 16. 1. 阅读下面选文,完成小题。 试题分析:A.原文说“苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想”,不能 苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想,主要包括药物养生、运动养生、 等同于个人的养生实践。B.原文“食物”前有“一些”的限制;“对养生的方法与途径的研究”不 食物养生与调摄养生等层面。他对一些食物的养生功效,对养生的方法与途径的研究均达相当水准。 只是指“食物养生”。D.原文“与食物养生相比,他更主张调摄养生”,并不是“与其……不如” 据初步统计,苏轼有关行医用药的作品约30篇,养生的作品有《问养生》《养生说》《养生诀》等 的选择关系。 20篇。清王如锡编的《东坡养生集》即收录其诗词文与书信中相关论述1140余条,足见其多。从总 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C 体来说,苏轼强调运动养生,认为“善养生者,使之能逸而能劳”;与此相关,他不主张用长生药养 2. 阅读下面这篇小说,完成下列小题。 生,认为“药石可以伐病而不可以养生”,“养生者,不过慎起居、饮食,节声色而已。节慎在未病 开小差 之前,而服药在已病之后”。可见他认为善药不如慎起居饮食。苏轼对食物养生很感兴趣,《服生姜 [美]斯坦贝克 法》《服地黄法》等,多为描写食物养生的文章。苏轼多酿黄酒、果酒及药酒,多低度酒,与唐人饮 斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊,可 酒消愁不同,苏轼饮酒主要是为了滋补健身;苏轼喜饮酒而不能多饮,稍饮即醉,有着“与众共享为 他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒,来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人,两个 义,饮酒适度为尊”的人文精神。与食物养生相比,他更主张调摄养生,认为饮食只可养身、养形, 人喝完了第二瓶酒后,就脱去衣服,趟入平静的海水,蹲下身子,坐进水里,仅留脑袋露在水面。 加强精神修养方可养心、养神,从而达到以神御形,故他提出了“三养”的养心理论,即“一曰安分 “嗳,老弟,真够美气的。”斯莱戈说,“有些家伙花了很多钱来这里,就是为了这玩意,可我们没 以养福,二曰宽胃以养气,三曰省费以养财”;还开出“四味药”,即“一曰无事以当贵,二曰早寝 花一个子儿就来这里了。” 以当福,三曰安步以当车,四曰晚食以当肉”。其养生名篇《养老篇》曰:“软蒸饭,烂煮肉。温羹 “我倒宁愿呆在10号街自己家中。”朋友说,“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看 汤,厚毡褥。少饮酒,惺惺宿。缓缓行,双拳曲。虚其心,实其腹。丧其耳,忘其目。久久行,金丹 到我老婆,我要看到今年美国的棒球联赛。” 熟。”寥寥四十二字,即从饮食、心理、衣着、被褥、行走、行气及五官等诸多方面论述了日常生活 “你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。 中的养生之道,比较鲜明地体现了他的养生理念,堪称苏轼从长期实践中总结出来的养生宝鉴。 “我要到希腊人开的饮食店里去,喝上一杯双料的巧克力,里面含有麦精和6个鸡蛋。”朋友边 (选自王友胜《苏轼的科技活动论析》,有删节) 说边稍微浮起身子,以免海水灌进嘴里, 15.对于苏轼的养生观,下列说法不正确的一项是 “这地方太叫人闷得慌,我喜欢科尼①。” A.苏轼主张运动养生B.苏轼主张药石养生 “那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。 C.苏轼主张食物养生D.苏轼主张调摄养生 “这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。 16.下列说法符合原文观点的一项是 “谈起棒球联赛,我倒真想去打它一场。”斯莱戈说,“现在一个人总禁不住想要开小差逃 A.苏轼根据庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想进行养生。 跑。” B.苏轼对食物养生的功效、方法与途径的研究已达较高水准。 “就算你跑掉了,但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀!” C.苏轼酒量不高,但喜欢饮酒;他倡导适度饮酒,与众共享。 “我要回家,”斯莱戈说,“我要观看棒球联赛,我要第一个来到看台上,就像1940年那 D.苏轼重视精神修养,认为与其养身、养形,不如养心、养神。 样。” 参考答案: “你不可能回家。”朋友说,“没有法子回家。” 15.B 刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气,温和的海水使他十分惬意。“我有钱,我能回去。”他脱 16.C

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