河南省南阳市第二中学2021-2022学年高三语文测试题含解析

河南省南阳市第二中学2021-2022学年高三语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面选文，完成小题。苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想，主要包括药物养生、

15． 2021-2022 河南省南阳市第二中学学年高三语文测试题含解析 试题分析：B苏轼认为“药石可以伐病而不可以养生”。 353 一、现代文阅读（分，共题） 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 16． 1. 阅读下面选文，完成小题。 试题分析：A．原文说“苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想”，不能 苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想，主要包括药物养生、运动养生、 等同于个人的养生实践。B．原文“食物”前有“一些”的限制；“对养生的方法与途径的研究”不 食物养生与调摄养生等层面。他对一些食物的养生功效，对养生的方法与途径的研究均达相当水准。 只是指“食物养生”。D．原文“与食物养生相比，他更主张调摄养生”，并不是“与其……不如” 据初步统计，苏轼有关行医用药的作品约30篇，养生的作品有《问养生》《养生说》《养生诀》等 的选择关系。 20篇。清王如锡编的《东坡养生集》即收录其诗词文与书信中相关论述1140余条，足见其多。从总 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C 体来说，苏轼强调运动养生，认为“善养生者，使之能逸而能劳”；与此相关，他不主张用长生药养 2. 阅读下面这篇小说，完成下列小题。 生，认为“药石可以伐病而不可以养生”，“养生者，不过慎起居、饮食，节声色而已。节慎在未病 开小差 之前，而服药在已病之后”。可见他认为善药不如慎起居饮食。苏轼对食物养生很感兴趣，《服生姜 [美]斯坦贝克 法》《服地黄法》等，多为描写食物养生的文章。苏轼多酿黄酒、果酒及药酒，多低度酒，与唐人饮 斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊，可 酒消愁不同，苏轼饮酒主要是为了滋补健身；苏轼喜饮酒而不能多饮，稍饮即醉，有着“与众共享为 他们在打烊前就喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒，来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人，两个 义，饮酒适度为尊”的人文精神。与食物养生相比，他更主张调摄养生，认为饮食只可养身、养形， 人喝完了第二瓶酒后，就脱去衣服，趟入平静的海水，蹲下身子，坐进水里，仅留脑袋露在水面。 加强精神修养方可养心、养神，从而达到以神御形，故他提出了“三养”的养心理论，即“一曰安分 “嗳，老弟，真够美气的。”斯莱戈说，“有些家伙花了很多钱来这里，就是为了这玩意，可我们没 以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财”；还开出“四味药”，即“一曰无事以当贵，二曰早寝 花一个子儿就来这里了。” 以当福，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉”。其养生名篇《养老篇》曰：“软蒸饭，烂煮肉。温羹 “我倒宁愿呆在10号街自己家中。”朋友说，“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看 汤，厚毡褥。少饮酒，惺惺宿。缓缓行，双拳曲。虚其心，实其腹。丧其耳，忘其目。久久行，金丹 到我老婆，我要看到今年美国的棒球联赛。” 熟。”寥寥四十二字，即从饮食、心理、衣着、被褥、行走、行气及五官等诸多方面论述了日常生活 “你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。 中的养生之道，比较鲜明地体现了他的养生理念，堪称苏轼从长期实践中总结出来的养生宝鉴。 “我要到希腊人开的饮食店里去，喝上一杯双料的巧克力，里面含有麦精和6个鸡蛋。”朋友边 （选自王友胜《苏轼的科技活动论析》，有删节） 说边稍微浮起身子，以免海水灌进嘴里， 15.对于苏轼的养生观，下列说法不正确的一项是 “这地方太叫人闷得慌，我喜欢科尼①。” A．苏轼主张运动养生B．苏轼主张药石养生 “那儿尽是游人。”斯莱戈接着说。 C．苏轼主张食物养生D．苏轼主张调摄养生 “这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。 16.下列说法符合原文观点的一项是 “谈起棒球联赛，我倒真想去打它一场。”斯莱戈说，“现在一个人总禁不住想要开小差逃 A．苏轼根据庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想进行养生。 跑。” B．苏轼对食物养生的功效、方法与途径的研究已达较高水准。 “就算你跑掉了，但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀！” C．苏轼酒量不高，但喜欢饮酒；他倡导适度饮酒，与众共享。 “我要回家，”斯莱戈说，“我要观看棒球联赛，我要第一个来到看台上，就像1940年那 D．苏轼重视精神修养，认为与其养身、养形，不如养心、养神。 样。” 参考答案： “你不可能回家。”朋友说，“没有法子回家。” 15．B 刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气，温和的海水使他十分惬意。“我有钱，我能回去。”他脱 16．C