2021年音乐课堂教学中特长生资源利用的实践研究教学论文

音乐课堂教学中特长生资源利用的实践研究教学论文 音乐课堂教学中特长生资源利用的实践研究教学论文 我们的学生并非一无所有的走进课堂，而是积累了一定的知识、技能和生活经验。尤其是音乐特长生，他们所拥有

音乐课堂教学中特长生资源利用的实践研究教学论文 音乐课堂教学中特长生资源利用的实践研究教学论文 我们的学生并非一无所有的走进课堂，而是积累了一定的知识、 技能和生活经验。尤其是音乐特长生，他们所拥有的音乐知识、音 乐技能比普通学生更多、更精，甚至有些方面的音乐技能超过了教 师。另外，我们的课堂不缺乏在音乐的表现技能、音乐的理解感悟 和音乐基础知识等方面有相对较强优势的学生，这就是相对意义上 的“特长生”。本研究旨充分利用特长生这一教学资源，在音乐课 堂上合理 ___音乐特长生的知识和技能，予音乐特长生充分的展示 和发展的空间，这不仅充分体现学生的主体性，同时对学生学习音 乐也起到很强的激励作用。 音乐特长生 教学资源 合理利用 一、问题的提出 如何使音乐课堂效应最大化，如何充分利用我们的课堂资源，是 音乐教师的永恒话题。我们的学生并非一无所有的进入课堂，而是 积累了一定的知识、技能和生活经验，尤其是音乐特长生，他们所 拥有的音乐知识、音乐技能比普通学生更多、更精，有些方面的技 能技巧甚至超过了教师，因此学生尤其是音乐特长生，本身就是一