2024年小数的意义教学反思（精选）

2024年小数的意义教学反思 2024年小数的意义教学反思1（1194字）　　新课程理念下，在概念的教学中，教师要防止重结论、轻过程的做法，积极组织有效的数学活动，确立学生在数学活动中的主体地位，让学