五年级《山居秋暝》说课稿精品

山居秋暝说课尊敬的各位评委、老师们：大家上午好！我是五年级语文备课组的xx,今天我将以” 一切景语皆情语” 为主题，来说说王军武老师执教的一首古诗《山居秋瞑》。接下来我 将从说教材、说学情、说教学目标

山居秋暝说课 尊敬的各位评委、老师们： 大家上午好！ ”” 我是五年级语文备课组的今天我将以一切景语皆情语为主 xx, 题，来说说王军武老师执教的一首古诗《山居秋瞑》。接下来我将从说 教材、说学情、说教学目标、重难点、说教学过程、说板书设计几个方 面进行我的说课。 . 一说教材 “” 本单元主要围绕自然之趣这一主题编排的。单元的人文主题是： . 四时景物皆成趣。要培养学生的语文素养是：初步体会课文中的静态 1 . 描写和动态描写。学习描写景物的变化。《山居秋暝》是部编版语文 2 教材五年级上册第七单元的一首五言律诗，这首山水田园诗是王维的代 “ 表作品之一。它是一首经典的诗，更是一幅精美的画，诗中有画，画 ” 中有诗是它的一大特点。它描绘了初秋时节傍晚时分的山村风光和村 民的淳朴生活，流露出诗人想长久隐居于此地的心愿。 . 二说学情 研读完教材，我们想到五年级的学生具备一定的审美能力和浓厚的 学习兴趣，乐于接受感性的和直观的学习方式。再加上我校开展了经典 诵读课和晨诵活动，让孩子们对古诗词的诵读有了良好的基垫。但是很 多学生不讲意境，一味追求背诵，使得很多学生始终没有走近古诗深入 了解过它。 三说教学目标