文化选择视野下的校本教材文本分析——以黔东南两所学校为例的开题报告

文化选择视野下的校本教材文本分析——以黔东南两所学校为例的开题报告1. 研究背景和意义文化选择的视野下，教材编写应从学生的文化和社会实践出发，体现当地的文化特色和现实需求，以促进学生的全面发展和身心健