英语教学中学生的创新能力[模版][修改版]

第一篇：英语教学中学生的创新能力[模版]英语教学中学生的创新能力以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。英语课堂教学要适应新的情

[] 第一篇：英语教学中学生的创新能力模版 英语教学中学生的创新能力 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新 精神及实践能力的主阵地。英语课堂教学要适应新的情况，解决新问题。我们有必要在英语课堂教学中进 一步转变教学观念，变革教学模式，精心设计教学训练策略，更加注重学生创新能力的培养。 1 ．设疑启智，激发学生的创新欲望，使学生想创新。 “”“” 在英语课堂教学中，提倡导趣、导疑、导思、导创。有时候教师针对无疑现象要于无疑处质疑， 发挥学生的主体作用，善于启发学生，鼓励学生积极动脑，大胆质疑，大胆猜测，敢于并善于提出问题。 教师可以创设质疑情境，不断呈现异彩纷呈的语言现象，给学生提供尽可能多的独立思维的天地。如在讲 practise doing sth.He often practices________English.A. speak 到的用法时，马上给出一道选择题： B.spoke C.spoken D.speaking D 试题一给出，大部分学生会立即作出反应，认为是正确答案。但如果打破思维定势．教师进一步暗 C 示学生此题答案可能不唯一，引导他们对其他三个答案提出质疑，许多学生很快发现答案也完全正确。 practise doing sth.spoken English 学生将兴趣浓烈，愉快的掌握和这两个表达式。为了培养学生的自 “” 学能力．让学生通过对新课的独立理解、合理猜测，找出难点、激发疑点，可以在课上展开设疑征答活 Unit4 Bookl“Fam-ilies in the Future”AHow many people are 动。例如：教学时，学生问： there in your family?BThree.C“Howmany people were there in your 学生答：学生问： grandpa´s family?”DSeven.E“How many people wiU there be in the family 学生答：学生问： in the future?”FSmaller familiesmaybe two or there people in one family and 学生答：， more old people´s lifewill change alot in many ways… 课堂上学生各抒己见，讨论热烈，学习气 氛浓厚，学生思维活跃，教师自觉培养学生生疑、质疑、释疑、创新的能力。 2 ．营造和谐的英语课堂创新氛围，使学生敢创新。