八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候 课堂探究 分析等温线图素材 湘教版

课堂探究：分析等温线图【活动内容】“中国1月平均气温”图的阅读【活动目的】学会阅读等温线分布图，知道阅读的步骤和方法；能分析出气温空间分布的规律；探讨影响气温分布的因素。【活动步骤】1.出示“一月平均

课堂探究：分析等温线图 【活动内容】 “中国1月平均气温”图的阅读 【活动目的】 学会阅读等温线分布图，知道阅读的步骤和方法；能分析出气温空间分布的规律；探讨影响 气温分布的因素。 【活动步骤】 1.出示“一月平均气温分布图”，提出问题： （1）等温线是怎样分布的？有无规律可寻？ （2）能不能找出我国气温最高和最低的地区？ （3）根据等温线的分布可得出什么特点？ （4）等温线为什么是这样分布的？受什么因素的影响？ （5）有没有特殊的地方，特殊的等温线？ 2.学生小组讨论 3.学生代表发言：小组讨论结果。 4.学生演示说明：指图说明地形对气温的影响；贴箭头说明冬季风对气温的影响。