有理数的乘方教学设计-教案

第二章有理数及其运算9.有理数的乘方（一）一、 学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道aXa 记作a2,读作a的平方或a的二次方，前儿节课，学生已掌握了有理