小学音乐教学随笔 一堂竖笛课的教学心得

小学音乐教学随笔 一堂竖笛课的教学心得　小学音乐课程从三年级起就开始学习乐器竖笛了，如何快速有效的教会学生一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学三年级竖笛曲《茉莉花》时我所采取的一些

光 阴 似 箭 ， 日 月 如 梭 。 转 眼 ， 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 ， 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 。 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 小学音乐教学随笔一堂竖笛课的教学 心得 小学音乐课程从三年级起就开始学习乐器竖笛了，如何 快速有效的教会学生一首新的曲子，我尝试了一些方法，下 面就向大家介绍教学三年级竖笛曲《茉莉花》时我所采取的 一些教学尝试。 选择一首通俗易懂、脍炙人口的小曲，能从一开始就紧 紧抓住学生的注意力，让他们产生丰厚的学习欲望，跃跃欲 试。我教的这一课竖笛曲《茉莉花》，它的旋律学生们再熟 悉不过了，能很熟练的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让学 生欣赏老师的演奏，并帮我划拍子，让他们对这首曲子的竖 笛演奏先有一个整体感性的认识，接着我向学生出示了曲谱， 提醒学生注意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱 熟了。一切学习前的铺垫工作结束后，我向学生示范了乐曲 中运用到的几个音符的指法及吹奏要点，学生对这些音符进 行了逐一复习，然后我将这些音符用游戏的方式要求学生从 少到多的连贯起来，让孩子们找到连贯的手感，随后我不断 的给学生增加连贯音的数量，并变换不同的顺序，学生们兴 致勃勃，并在不知不觉中熟悉了各个音转化时的指法，不枯 燥，也不觉得复杂。这时我知道这帮孩子们已经克服了畏难 情绪了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教