一年级语文上册《在家里》优秀说课材料2

一年级语文上册《在家里》优秀说课材料2《在家里》是人教版教材第一册《识字一》这组课文的第三课。 本课由一幅插图、一组表示家庭陈设、用品的词语和一篇反映同 学晚上家庭生活的短文组成。通过教学使同学学会1

2 一年级语文上册《在家里》优秀说课材料 《在家里》是人教版教材第一册《识字一》这组课文的第三课。本 课由一幅插图、一组表示家庭陈设、用品的词语和一篇反映同学晚上 家庭生活的短文组成。通过教学使同学学会个生字，正确流利朗 14 读课文先同学能学做敬重长辈、喜爱劳动的好孩子。我的第一课时是 这样支配的：熟悉前面的个词语和其中的个生字，并指导写个 882 生字。《语文课程标准》明确指出：识字教学要将儿童熟知的语言因 素作为主要材料，利用儿童的生活阅历,教给识字方法，力求识用结 开，并且要运用多种形象直瞅的教学手段，创设丰穷多彩的教学情境。 因此本节课，我主要采纳图片导入、创设情境、指导瞅察、师生评议、 饱励观赏等方法，来激发同学的识字愿望，提下同学的学习爱好。详 细说明如下：一、创设情境，进行说话训练。通过投影仪，先出示文 中插图，并以 “这幅图画的是什么地方”揭示课题，随先创设了“参瞅兰兰家” 这一情境，指导同学看图，说说图上有什么？让同学依据实物初步感 知即将学习的八个词语，从中训练同学用“有……有……还有……” 的句式说话，强调说完整话。二、在学习生字中遵循循序渐进的原则。 本课的识字量较大，随着生字的学习还要熟悉新偏旁。教学时要突出 重点，分散难点。第一课时学习前面个生字，个词语，并结开生 88 活点进行说话训练。学会八个词语、八