积微成大-陟遐自迩

积微成大,陟遐自迩 　　【摘 要】本文结合教学实例，从“稳”中表达、“细”处描写、“情”意流露三个层次逐步探讨了小学记叙文写作起步教学策略，以期能帮助学生克服写作的畏难心理，循序渐进地迈好作文起步的