部编版人教版道德与法治二年级下册：第十四课-学习有方法-(第二课时)-教案

第十四课 学习有方法 (第二课时) 教学设计课题14 学习有方法单元四单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过寻找榜样，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。2.学会分享经验，互相帮助，

第十四课 学习有方法 (第二课时) 教学设计 课题 14 学习有方法 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1.通过寻找榜样，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 学习 2.学会分享经验，互相帮助，共同进步。 目标 重点 1.通过寻找榜样，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 2.学会分享经验，互相帮助，共同进步。 难点 通过寻找榜样，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 前段时间学 1.绘本故事引入 习第二单元时，学 （1）师播放【ppt课本上的故事“神童”才可以 生一阵风地玩魔 吗？】：孩子们，上节课我们寻找了同伴的、自己的 方，我校六年级有 一些好的学习方法。今天，我请来了一位玩魔方特别 一个孩子玩得特 厉害的同学。请他先给小朋友表演一下。 （2）学生看 好，并且很有方法， 师：他为什么这么神呢？现在给你们五分钟时间， 表演、采访 所以请他来既能 采访一下他吧。 现身说法玩也有 （3）师：没有好方法，没有努力过连游戏都不 方法，又能让小朋 可能玩得好。在我们身边，像这样的榜样还有很多， 友知道学习必须 今天我们继续学习【揭示课题：14.学习有方法】 努力。 听他们的 独立看课本上 2. 寻找榜样 故事 的故事，引导孩子 1 （）师：寻找榜样，讲讲他们学习的故事。 们学着寻找身边 （2）小组合 PPT 【出示要求】：先独立看课本，看看讲了他 的榜样 作学习交流 们的哪些学习故事；再小组交流；最后找找身边同学 哪些学习方法值得学习，交流交流。 3 （）学生展示：先讲课本上的故事，再讲身边 同学的学习故事。 教师引导：你觉得他的哪一些学习方法值得你借 鉴学习。知道了这样一些好方法之后还要认真去做。 3. 共同学习，一起进步 1 （）师表扬合作学习好、展示好的小组，然后 说：我现在想采访一下你们，为什么你们能说得这么