小班语言说课稿及教案：小鸭找朋友

小班语言说课稿及教案：小鸭找朋友一、说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动

小班语言说课稿及教案：小鸭找朋友 一、说活动教材 小鸭找朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利 于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿 知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里 玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的 提示中从另一个角度--学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳 出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可 以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。 刚开学时，我们就开展了一系列有关“朋友”的活动，如：音乐 活动：找朋友等，对朋友这两个字眼孩子们还是很熟悉的，也很乐意 做大家的朋友，但在这个活动中我看到“新”的交朋友的方式-拒绝别 人时的礼貌用语，这也是我选择此教材的很大原因，对于小班孩子而 言，这个语言活动倘若能顺利地实施开展，对我班孩子交朋友方面肯 定是有帮助的。 二、说活动目标 （1）说活动目标 根据教材及我班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定 了活动目标，活动目标如下： 1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力。 2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。 3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 分析：从三条目标来看，第一条是主导目标也是能力目标，意想 通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话，从而发展幼儿的语 言表达能力，我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性，所以也就 在目标中体现了这一点。