五年语文上册《圆明园的毁灭》第二课时教学设计

五年语文上册《圆明园的消灭》第二课时教学设计 五年语文上册《圆明园的消灭》第二课时教学设计 　　1、理解课文内容，圆明园的美丽与珍贵，明确圆明园的消灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 　　2、感受

五年语文上册《圆明园的消灭》第二课时教学设计 五年语文上册《圆明园的消灭》第二课时教学设计 1、理解课文内容，圆明园的美丽与珍贵，明确圆明园的消灭是 中国和世界文化史上不可估量的损失。 2、感受强烈的国主义情感。 3、课文生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。 1、了解圆明园的宏伟建筑和珍贵收藏。 2、体会圆明园消灭之惨痛。 1、圆明园图片。 2、电影录音。 1、检查预习，以旧引新： ⑴这节课我们继续学习第课，来大家一起读读课题。 ⑵齐读课题。 ⑶上节课我们初读了课文，谁能说说通过初读你都知道了呢? 读了其它各段，你还知道了什么呢? 2、导入新课： ⑴老师请大家再读读课文，想想你还有哪些没读懂的地方?请 提出来。 ⑵生速读课文。 ⑶提出不懂的问题，并引出“瑰宝”“精华”两个词的意思。 解释“瑰宝”就是特别珍贵的东西。“精华”是最重要最好的 局部。 3、解决学生在初读课文提出的问题： 为什么说圆明园是园林艺术的珠宝，建筑艺术的精华呢?我们还 得从它当年的布局看起。