小学骨干教师个人暑假培训心得体会

小学骨干教师个人暑假培训心得体会 　　在这次培训中，我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益

小学骨干教师个人暑假培训心得体会 在这次培训中，我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学习了 新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于永 正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。特 别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简单、实在，却又 不同凡响，是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性， 使课堂教学做到更加有效呢？ 阅读教学应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后 的练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课 的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要到 达课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意 识——过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关， 教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的 一定要背。 课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好。这一环 是关键。课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多 示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损 耗。 课堂是学堂，学生才是学习的主人，教师在课堂上要用启发 的、鼓励的语言，要最大限度地提高学生的参与度。另外，语文课 上有些讨论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是 语感，是不可言传的感受。讨论得太多，开掘得太远，就会使语文 教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄 的学生头晕目眩，就会使语文味儿少了。 课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、学生