小学数学《公倍数与最小公倍数》听课稿

小学数学《公倍数与最小公倍数》听课稿 　　课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。罗老师执教的这节《公倍数与最小公倍数》就是很好地采