《劝说》口语交际教案设计

《劝说》口语交际教学设计　　设计理念：　　根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方法”的教学理念，运用情景教学法，让学生模拟角色，在互相交流中学会劝说，引导学生主动学