《立定跳远》教学设计

《立定跳远》教学设计一、 指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标,让学生 主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极开展。二、 设计理念：.小学生

《立定跳远》教学设计 指导思想 一、 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标,让学生主 动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极开展。 设计理念： 二、 1 ，本 .小学生喜动，兴趣易激发的特点课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式 的跳跃，使学生掌握立定跳远的动作，以到达学生心理、生理获得满足的教学效果。 ，让 .教育为引导，诱导学生进入“乐学、乐练”良好气氛学生充分发挥自己的想象力，在不知 2 不觉中锻炼了身体，体验了乐趣。 教学目标： 三、 1 .知识目标:通过游戏学习立定跳远动作，使的学生掌握动作。 80% 2 .身 体健康目标:学生通过立定跳远的学练，开展学生的弹跳力和身体的协调性。 3 .心理健康目标:通过本次课的教与学，培养学生勇于克服困难，善于思考及集体荣誉感，同时 让学生体会了成功的喜悦。 四、教学过程： 1. 创设情景导入新课，营造轻松快乐课堂气氛。 ） （组织教学 1 学生在手势下，呈半弧围在教师身旁，师生问好。 ） （导入新课 2 师:小朋友们，春天到了，田里的庄稼长得可好了。因为每天都小卫士在保护着它。你们 有一些 （ 知道它是谁吗？学生答复:青蛙）今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗？ 模仿兔子跳:蹲跳