农村初中数学主体性活动课堂教学活动的实验与研究

《农村初中数学主体性活动课堂教学活动的实验与研究》开题报告一、课题的提出：作为地处乡镇农村的我校，受社会大环境、家庭小环境、生活学习条件等诸多不利因素的影响，加上农村学生的性格内向、封闭、思维不活、