全国高校黄大年式教师团队创建指标

附件1全国高校黄大年式教师团队创建指标指标 维度创建内容德风 师师心有大我，至诚报国。贯彻落实党的二十大精神，学习贯彻习近平 总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，引导学生坚定理 想信念、厚

1 附件 全国高校黄大年式教师团队创建指标 指标 创建内容 维度 心有大我，至诚报国。 贯彻落实党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记 关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，引导学生坚定理想信念、厚植 爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。 肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时 代重任。 以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核心价值观，以赤诚 之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，团队教师品德高尚，淡泊名利，为 人师表，广受师生好评。 遵循教师职业道德，有明确的师德师风考核办法，将师德考核摆在教师考 核的首位。注重团队师德师风建设，挖掘师德典型，讲好师德故事。 充分发挥教学示范、科研模范和师德师风典范作用，做“四有”好老师， 起到示范表率作用。 团队成员曾被选树为“时代楷模”“全国教书育人楷模”“全国最美教师” 德风 或曾获过“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号优先考虑 师师 育学 立德树人，教书育人。坚持社会主义办学方向，将思想政治工作贯穿教育 教教 教学全过程，积极开展课程思政，实现全员育人、全程育人、全方位育人。 有先进的教育教学理念、科学合理的教学评价标准及考核方案，及时将最 新科研成果融入教学，以扎实学识和前沿研究支撑高水平教学。 团队成员获国家级、省级教学成果奖，有国家级、省级教学名师，或在全 国高校青年教师教学竞赛、全国高校教师教学创新大赛等赛事中获二等奖及以 上奖项优先考虑。团队中的教授、副教授等各类教师均须承担本专科生课程、 研究生公共基础课程。团队开设专业核心课程与学科前沿课程，主持或参与课 程体系建设和教材编写。 重视教育教学研究，结合解决教育现实问题之需，在课程建设与教学改革 等方面有突出成果，并应用于教学实践，提高人才培养质量。 立志做“大先生”，潜心做大学问，努力育大英才，提升学生学术创新水 平