信息化教学设计的说课稿

信息化教学设计的说课稿 　　1. 本课的地位和作用 　　《礼仪修养显个人魅力》是高等教育出版社出版的《职业道德与法律》第一单元第一课《塑造自己的良好形象》中第二节课的内容。这节课紧扣“个人礼仪”为中心

信息化教学设计的说课稿 1.本课的地位和作用 《礼仪修养显个人魅力》是高等教育出版社出版的《职业道德 与法律》第一单元第一课《塑造自己的良好形象》中第二节课的内 容。这节课紧扣“个人礼仪”为中心，主要讲了个人礼仪的根本要 求，个人礼仪蕴含的道德意义以及怎样养成良好的个人礼仪习惯等 知识。这节课的内容是第一课的一个重点，为后面的学习做好了铺 垫。学好本课，有利于引导学生养成文明礼仪的习惯，提高礼仪素 养，为今后的学习、生活和工作打下良好的根底。 2.教学目标 知识目标：了解个人礼仪的根本要求，理解个人礼仪蕴含的道 德意义，养成文明礼仪习惯。 情感目标：尊重自己和他人，提高个人礼仪修养水准，做讲文 明、有礼仪的人。 能力目标：自觉践行礼仪标准，维护自己的文明形象，提高学 生审美能力。 3.教学重点及难点 教学重点：个人礼仪蕴含的道德意义 个人礼仪习惯养成 教学难点：个人礼仪蕴含的道德意义 作为职业学校的学生，应在学校做好就业前的各项准备工作， 那么，德育教育就应该放在首位。而中职学生大多数文化根底差， 学习主动性不强，注意力较难集中，不能被动承受枯燥理论说教； 再加之受社会多元价值观的影响，现在学生对文明礼仪的意识越来 越淡薄。因此，在教学过程中，教师不能将内容简单灌输给学生，