中学化学教学中迷思概念的转变策略研究

中学化学教学中迷思概念的转变策略研究    摘要：针对部分学生在学习过程中存在的迷思概念会影响学生对概念的掌握和教师的课堂效率等情况，提出了化学教学中迷思概念的转变策略：创设教学情境、引发学生认知冲突