外派教师跟班学习汇报会讲话稿一

外派教师跟班学习汇报会讲话稿今天，我们在这里举行第一期外派教师赴xx小学xx万年花城分校跟班学习汇报会，目的有两个，一是欢迎老师们学成归来，欢聚一堂畅谈学习心得；二是总结学习成果，做好消化提升与实践推

外派教师跟班学习汇报会讲话稿 今天，我们在这里举行第一期外派教师赴xx小学xx万年花城分校跟班学习汇报 会，目的有两个，一是欢迎老师们学成归来，欢聚一堂畅谈学习心得；二是总结 学习成果，做好消化提升与实践推广文章。去年的6月和11月份，全国素质教 育三大名校之一的xx小学派出部分教师不远千里来到我县“送教上门”，我县 老师们受益匪浅，对这种零距离、面对面的研训方式予以肯定，普遍反映还要再 多一些学习高水平教学方法和先进教育理念的机会。在xx小学xx万年花城分校 和县局的共同努力下，双方签署了合作协议，共同促成了这一次我县教师集体赴 京“一对一”跟班学习之行。 刚刚，认真听了几位赴京跟班学习教师代表的汇报发言，感觉到大家学得很 认真，学得很尽力，学得很有成效。老师们能够结合自身教学实际边学边反思， 边对照边提升，有所悟、有所得、有所行。这说明，这一次跟班学习是有价值的， 这种跟班学习的模式是值得推广的。这样的跟班学习能够给于都教育带来什么？ 对此，我感触很深，也思考良多。想说三句话： 一、此次跟班学习是教师培训机制的重要创新，必然能够对于都教育带来冲 击、影响至远。去年以来，在推进教育优先发展战略背景下，结合教育领域综合 改革需求，县局以“1246”工程为抓手，着力推进素质教育评价体系改革和基 础教育课程改革，突出打造人文教育、平安教育、快乐教育、和谐教育“四育” 名片，取得了良好发展成效，这个过程，离不开广大教师的共同努力。新的一年， 我们还将对工作思路进一步完善提升，力争在“快乐、人文、平安、和谐、智慧、 法治”六个教育上有新作为，进一步营造“学校乐办、教师乐教、学生乐学、家 长乐意、社会乐助”的教育新氛围。这种发展思路，凝聚团队智慧，还是要靠全