2024年(秋)六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school教案2 人教版PEP

2024年(秋)六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school教案2 人教版PEP教材、学情简析（内容）本课时是新版PEP第七册小学英语教科书六年级上册第二单元Blet’s ta

2024年(秋)六年级英语上册Unit2Waystogotoschool教案2人教版PEP 本课时是新版PEP第七册小学英语教科书六年级上册第二单元Blet’stalk。话题是“Waysto gotoschool”，该话题学生比较感兴趣，在实际生活中使用较广，与生活联系十分紧密。学生通 过这一课学习，能够了解交通规则。在本课时学习之前，学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇 、 教材学情 和表达常见的去某地的动词词组，并初步掌握了交通灯的规则。 （） 简析内容 六年级学生已经学习了三年的英语，他们具备一定的英语基础，并能在日常生活中使用英语进行 简单的口语交际。他们能够主动与他人合作，共同完成学习任务，能够积极地调动各种感官参与课 堂教学的各项活动。 知识能力目标： 1.能够正确听、说、朗读Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetraffic lights. 2.能够正确听、说、认读单词：helmet,wear,Mrs,traffic等以及短语payattentionto. 3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运 用。 情感态度目标： 通过本课学习，培养学生主动运用英语交际的习惯和遵守交通规则的意识。 文化意识目标： 教学目标 通过学习了解中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。 （ 含整体教 教学方法： ） 学思路 情景交际法TPR听说法任务型教学法 整体教学思路： 本课时是pep7第二单元Blet’stalk,通过本课时的学习，让学生了解基本的交通规则和了 解不同的中西方文化差异。在第一部分，我通过freetalk自然进入英语学习氛围，一个“兔子舞 游戏”热身，一个chant热身和为“payattentiontothetrafficlights”学习做铺垫。第二部 分，设置情景：招聘小交警，贯穿全文学习，让学生带着任务，在学习中不知不觉习得语言知识并 能运用。在let’stalk教学中，通过听、看、说、读、练等环节，层层深入地解决本节课的语言 重难点。第三部分是通过一个巩固环节，提升学生学习的高度。最后是布置作业，通过设置不同类 型的作业，满足不同水平的学生。 1.能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能并能根据英语指令做动作。 教学重点 2.让学生注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。 教学难点 了解不同的文化差异。 教学准备 多媒体课件、图卡、红黄绿灯道具 使用补 课堂活动 设计意图 充 一、Warmingup 日常口语的交流，是学 1.Greeting. 生自然轻松进入英语学 T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?... 习氛围。 2.Freetalk. T:Boysandgirls,howdoyougotoschool?复习如何询问别人出 教师通过与学生间的 行方式的句型。 表演互动，使学生在肢 3.“兔子舞”游戏。 体与音乐节奏的支撑下 T:Let’smoveourbody,OK? 感悟left和right的 学生排成长队，随着音乐的指令，开始做动作，移动队伍。 发音和意义，为后面学 “Left,left,right,right,go,turnaround,go,go,go” 习遵守交通规则做好铺 4.Let’schant: 垫，而且也能调动学生 Stop,stop,stopataredlight, 用英语做事情，参与英 Go,go,goatagreenlight, 语活动的积极性。