总结报告2024年暑期三下乡社会实践报告001

2024年暑期“三下乡”社会实践报告在不断的发展中，农村的发展到底是怎么样的现状，我也不知道，所以我将和同学们一起，走到乡村中去，体验一下乡村生活，找一下乡村的感觉，这是我一直以来都在不断的努力得到的

2024年暑期“三下乡”社会实践报告 在不断的发展中，农村的发展到底是怎么样的现状，我也不知道，所以我将和同学们 一起，走到乡村中去，体验一下乡村生活，找一下乡村的感觉，这是我一直以来都在 不断的努力得到的成果，相信自己一定能够做好这一点，做好自己。为即将开始的实 践打下良好的基础！ 为了进一步的深入了解农村小学教育的现状，今年七月份，我们实践团一行六人 以主题为振兴农村教育，加速农村崛起的三下乡活动，走访了哈尔滨市香坊 “”“” 区朝阳镇平安村的村民，与他们就小学教育存在的问题进行了交流。 到了村子里，与当地村民进行了沟通，热心的村民带领着我们找到了村大队委员 会。从村大队的房子就能看得出这个村子并不是富有的，简单的二层楼构造，墙面多 少有些剥落，但是里面的房间分的倒是很细，村支书室、会计室、计划生育室、委员 会室等等。我们先找到了村会计初大叔，向初大叔询问了该村的人口，人均收入，以 及村民们对于子女种地、工作和上学的不同态度，可以了解到，虽然该村的经济很落 后，但是村民们的思想并不落后，对于子女的发展，认为只要自家经济条件允许，继 续求学是最好的选择。 带着从初大叔那里了解到的平安村的初步情况，我们三下乡社会实践团成员 “” 们对认识字的村民采取调查问卷的方式，对于不识字的村民，采用提问的方式。我们 六人沿着村里的一条条土路对每家住户进行走访，期间还走访了部分学生的家长，并 从中了解到，现在农村小学教育办学脚尖与师资力量都存在不足，硬件设备不够完 善，学校虽然有，但是利用度也不是很高，近似乎只是成为了一种摆设。而家长因为 文化程度不够，难以辅导孩子功课，文化断层的存在也让家长们感到无奈。另外，家 长与老师之间也缺乏沟通，经常有家长流露出这样的思想孩子送到学校，学校就要 “ 全权管理负责我的孩子，作为父母的我们就不用再操心什么的了。以上几方面因素 ” 都是导致了该村教育仍处在教育落后阶段的原因。 三下乡的目的是为了更好的我们了解当今社会，服务于当今社会，只有真正的 “” 投入其中，才能领到当中的道理。在活动中，我们每一位同学在学习了怎么做调查， 怎样去沟通的同时，都深深地了解到一个词语团队。我们互助互爱。活动的前 ——