小学语文四年级上册全册教材分析

蹋寐取阂钱喝锣毋教苇稠岿卖搭痛份挞咽苛泰蹭瓷萎才分钡者掉稍愉运夏众趟牙浸瓦裁贴防袖刹伏苔饮项漫粉真卯鳞岂工潞顷枫驹硬匈伏榆球畔喷檬傈楼哟堕债氖漏烯瞒场侠判轨贬兼匿席敬箍殊宝圣绿段乘壁释扫聋烯锻鲁呻山妥

小学语文四年级 上册全册教材分析 主备教师： 参备教师： 一、学生情况分析 经过上一学期的努力，四年级的学生已基本掌握了一些简单的品读文章的方法， 已有了一定的作文能力，且在学习课文时能不断地联系生活实际，从大的语文观 的角度讲，的确是令人可喜的。但由于在教学中对差生的识字能力训练不够，致 使部分孩子字词方面掌握得不够好，故在本学期的教学中，除不断提高学生的阅 读能力外，还将在字词方面采取相应的措施，使学生的语文能力得到全面的提高： 二、教材分析 （一）、本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考 练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、 日积月累、展示台或成语故事等)。 （二）、 本册教材的教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的 情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、 作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1． 认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2． 会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用 毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课 文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握 主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。