苏教版小学语文六年级下册聂将军与日本小姑娘课后反思

《聂将军与日本小姑娘》教学反思本课是发生在抗日战争中的一个真实的故事，聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘，并设法将她们送往日军驻地，事迹十分感人。教学时，我紧扣：日本人民为什么称聂将军是“活

《聂将军与日本小姑娘》教学反思 本课是发生在抗日战争中的一个真实的故事，聂将军关心照料在 战火中受伤的两个日本小姑娘，并设法将她们送往日军驻地，事迹十 分感人。 教学时，我紧扣：日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中 “”“ 日友谊的使者？引导学生与前文聂将军对两个日本孤女的无微不至 ” 的关心，以及信中至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与 “ 人类之永久和平而奋斗到底联系起来阅读。学生在文章第二自然段 ” 抓住了虽然但一定要决不能等词语通过反复诵读 “……………………” 聂将军的话，从语意、语气、语感中领悟到聂将军的恩怨分明。课文 第三自然段学生透过具体的语言文字，抓住了聂将军音容举止的词 语，如先抱起马上让然后，又、拉倒怀里一口 “………………”“…… 一口喂等，勾勒出聂将军关心、照料两个日本孤女的画面， …………” 感悟到聂将军的慈善心肠和宽广胸襟。第五自然段是聂将军的亲笔 信，信中说中国人民决不以我八路军本着必当学生从 “………………” 决不以本着必当等词语中体会到聂将军对日本士兵和人 “”“”“” 民的友善、真诚，本着国际主义精神为民族生存和人类永久和平而奋 斗到底的决心。读了这些句子，学生就能概括出聂将军的菩萨心肠， 聂将军是中日友谊的使者。 教学中，我围绕教学目标和教学中难点，通过充分抓重点句和关 键词（人物的语言和动作），让学生边读边体会聂将军的可贵品质。