八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思

八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思 八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思 　　身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面

八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思 八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思 身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学 反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出 呢？下面是为大家的八年级下册语文《端午的鸭蛋》教学反思，欢 送阅读，希望大家能够喜欢。 虽然在备课时经过了精心准备，但在实际操作过程中仍存在不 少缺乏之处： 一、在主题情感的挖掘上不够到位，还要加强朗读教学。 我对“为什么以端午的鸭蛋为题”这个整体感知的局部把握不 够，为了进入下一个环节，让学生活动不够到位，因此，有些表达 学生主动性的动手、动口的活动还不够到位，未让学生很好的展开 讨论，感受不够深入。在分析体味语言时，有些同学的发言未尽， 也是轻轻点过，未让学生畅所欲言，挖得不够深。个别学生的口头 表达声音过小，应该鼓励学生大胆表达。 二、在知识点的归纳上、在板书的设计上缺乏完整性。 板书的`得出比拟急，不够自然，应该因势利导，而且板书过分 注重情感的表述，整体性不够。同时，在学生品析完语言后，未能 做及时完整的归纳，知识点的表达也不够系统。在今后的教学中应 该引起注意、重视。 《端午的鸭蛋》是八年级下册第四单元的课文，考虑到学生也 未曾预习过课文，我在设计导入这一环节时，改变在原来一贯的做 法，改为一猜谜的方式导入这样是为了更快的拉近老师与学生的间 隔，活泼课堂气氛从课堂效果来看，整节课学生思维活泼，踊跃答 疑，这都跟教学第一个环节设计的息息相关俗话说好的开端是成功