《皇帝的新装》评课记录（部编人教版七年级语文上册第19课）

《皇帝的新装》评课记录一、主讲人说教学设计：李婕：本文是一篇童话，故事性较强，将本课目标定为评人物、 理情节、明主旨。首先，学生速度课文之后，让学生探讨皇帝的形象, 之后梳理故事情节时，让学生学会筛选