如何在小学语文教学中运用小组讨论法

如何在小学语文教学中运用小组讨论法摘 要：本文分析了小组讨论法的定义、基本要求、注意点及优点, 举例说明了小组讨论法在小学语文教学中的应用，提出了学生应进行小组 讨论、主动学习，培养学生自主探究学习、

如何在小学语文教学中运用小组讨论法 摘要：本文分析了小组讨论法的定义、基本要求、注意点及优点,举例 说明了小组讨论法在小学语文教学中的应用，提出了学生应进行小组讨论、主 动学习，培养学生自主探究学习、协作解决问题的能力，提高学生的思维发展 空间，培养他们创新的精神。 关键词：小组讨论法小学语文教学应用 一、小组讨论法的定义和基木要求 （一）小组讨论法的定义 46 小组讨论法是学生按照层次差异分小组学习的方法，每组大约至人。 有研究表明，按人际关系分组最好，推选其中一个为组长，为解决某个问题而 进行探讨、辨明是非真伪以获取知识。其优点在于更好地发挥学生的学习主动 性和参与积极性，有利于培养学生的独立思维能力、口头表达能力，促进学生 灵活地运用知识。 （二）小组讨论法的基本要求和注意事项 小组讨论法的基本要求：第一，讨论的问题要有吸引力；第二，要善于在 讨论中对学生进行启发引导；第三，做好讨论小结。 小组讨论法的注意事项：第一，运用讨论法需要小学生具备一定的基础知 识、相应的理解能力和独立思考能力，因此讨论法在小学高年级运用得比较多； 第二，讨论的问题应具有可操作性，既不能太难又不能过于简单；第三，教师 设置的问题要有一定的梯度，逐层推进。