范文大全_“最大公因数”教学设计

“最大公因数”教学设计　　“最大公因数”教学设计　　黑龙江省农垦总局牡丹江管理局庆丰农场学校 代春红　　【摘要】1.复习铺垫：找因数的方法。2.建立模型：交流预习效果；逐步验证（问题情境、分析策略