初中九年级物理人教版电子教案-13.2重力

§13—2 重力教学目标 1．知识和技能（1）知道重力产生的原因。(2）知道重力的方向、重心。（3)通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系.2．过程与方法（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。

132 §—重力 教学目标 1 ．知识和技能 1(23) （）知道重力产生的原因。）知道重力的方向、重心。（通过实验探究，了解重力大小跟物体 . 质量的关系 2 ．过程与方法 12. （）经历探究重力大小跟什么有关的过程。（）尝试根据已有经验提出科学的猜想 3 （）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。 3 ．情感、态度与价值观 (1 ）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。 2 （）通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。 3. （）培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度 教学重点 ：重力的方向及重力与物体质量的关系 教学难点 ：重力方向 教学准备 ：砝码一盒、弹簧测力计、重垂线等 课时安排 ：1课时 教学过程 ： 引入新课 一． 通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。 , 演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样月亮绕地球转动。由于 , 地球与月亮之间有相互吸引的力这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。 新课教学 二． :(. 科学家研究成果宇宙任何两个物体大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。引入“万有引力” ; 地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧台灯压着桌面等。 . 引入重力概念 G （一）重力（）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。 提问：重力的大小跟什么因素有关呢？ 演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？ ,, 猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大根据二力平衡重力就 大。 :(, 实验过程分别测出一组质量钩码）及重力的数值并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成 9.8N/gg=98N/.:1 正比，比值是一个常数约㎏。用表示，即。㎏表示的物理意义是地球上质量㎏的 9.8N. 物体受到的重力是 m/kg 质量 G/N 重力