2019-2020年高中化学 专题一 物质的分离与提纯 1.3 硝酸钾晶体的制备教案 苏教版选修6

2019-2020年高中化学 专题一 物质的分离与提纯 1.3 硝酸钾晶体的制备教案 苏教版选修6一、教学目的学科教学指导意见对本实验的基本要求是：①理解实验室中制取硝酸钾的原理——水溶液中利用离子相

2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯1.3硝酸钾晶体的制 备教案苏教版选修6 一、教学目的 学科教学指导意见对本实验的基本要求是：①理解 实验室中制取硝酸钾的原理——水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化 合物的一般原理和步骤。②学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。③学习减压过滤， 了解热过滤.④进一步掌握并能熟练运用溶解、过滤、加热蒸发、结晶等常用实验操作⑤加 深对制备实验的认识，初步体会科学研究的过程。 二、实验原理 制备KNO3是利用不同物质的溶解度随温度改变而发生不同变化的原理。在NaNO3和 KCl的混合溶液中，同时存在Na+、K+、Cl-和NO3-四种离子。升高温度，NaCl的溶解度 几乎没有多大改变，而KNO3的溶解度却增大得很快。在高温下,蒸发溶剂，达到饱和的 NaCl先结晶分离。然后,冷却降温,KNO3达到饱和，析出晶体，得到粗产品。 初次结晶得到的晶体中常会混有些可溶性杂质。将所得晶体溶于少量溶剂中，然后进行 蒸发（或冷却）、结晶、过滤，如此反复的操作称为重结晶。重结晶作为提纯固态物质的常 用方法，在化学实验中占据着重要地位。 三、教学重难点 ①理解实验室中制取硝酸钾的原理——水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来 制备无机化合物的一般原理和步骤。②学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。 四、教学过程 1.过滤装置