第9课时旅游方案

第9课时 旅游方案教学内容教材22---23页 旅游方案教学提示从学生的生活经验和已有的知识出发，创设“帮亮亮一家计算旅游费用”的情境，为学生开展数学活动做好铺垫，然后让学生自主计算旅游费用，

第9课时旅游方案 教学内容 教材2223页旅游方案 --- 教学提示 从学生的生活经验和已有的知识出发，创设“帮亮亮一家计算旅游费用”的情境， 为学生开展数学活动做好铺垫，然后让学生自主计算旅游费用，培养学生的应用 意识，和运用所学知识解决问题的能力。 教学目标 知识与技能：使学生会利用已有的知识，能根据实际情况，从给定的方案中选择 较经济的方案。 过程与方法：在估计、计算旅游费用的数学活动中，经历综合运用所学知识解决 问题的过程。 情感态度与价值观：使学生体验数学与日常生活的紧密联系，增强学生的数学应 用意识。 重点、难点 重点：根据实际情况给出较经济的旅游方案。 难点：能根据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。 教学准备 教师准备：风景区图片、多媒体课件 学生准备：答题纸、搜集的风景区的有关资料 教学过程： 一、新课导入 师：同学们，在“十一”长假，家长带你们去旅游吗？你们认为在旅游图中一般 会碰到那些数学问题呢？ 生：租车、门票、住宿、吃饭、买东西等。 师：亮亮一家在“十一”长假也外出旅游了，可在旅游途中却遇到了问题，你们 想不想帮他解决。板书：旅游费用