2024年一年级语文下册 我家住在大海边教案3 浙教版

2024年一年级语文下册 我家住在大海边教案3 浙教版教材简析： 这是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。通过朗读让学生感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。　教学目标 ：　基础性标　1.能正确认

2024年一年级语文下册我家住在大海边教案3浙教版 教材简析： 这是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。通过朗读让学生感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。 教学目标： 基础性标 1.能正确认读本课的12个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能借助图画初步感知诗歌内容。 发展性目标 1.培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。 2.培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。 3.发展学生的观察、想象能力。 4.激发学生对大海和自己家乡的热爱之情。 教具 使用自制课文插图生字卡片 复制课文内容录音机音乐带学习 策略 在大海的音乐中开始学习，通过听读认识本课的生字，在小组交流好办法的过程中自主识记生字，在各种形式 的游戏活动中巩固生字。激发学生的识字愿望和乐趣。 教学 程序教师活动学生活动预期目标设计意图 一、激趣导课： 二、初读课文，感知课文内容。 三、生生互动自主识字。 四、巩固： 五、强化： 六、拓展： 七、课下延伸： 第一课时 1.欣赏大海的音乐： 2.谈话：你仿佛来到了那里？你站在海边好像都看到了什么？ 3.揭题：大海多美啊！多有趣啊！作为青岛人我们非常的荣幸，我们能够亲身感受到大海带给我们的乐趣。因 为我们的家就住在大海边。 4.出示课题：谁能读一读课题？ 5.识字：在这里你认识了哪两个新朋友？ 出示生字卡片：住边 （课文中描写的大海边是什么样？都有些什么？）