小学科学说课稿格式

小学科学说课稿格式 　　 　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案

小学科学说课稿格式 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研 究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的 进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案， 教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面 就是整理的小学科学说课稿格式，一起来看一下吧。 一、说教学分析 1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级（上）《声 音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验 和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分 析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用，是基于 前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的？”，为后面 《声音是怎样传播的》、《控制物体发出声音》等课时的探究活动作 好充分的知识准备。与旧教材相比，本课能够***地以探究为核心，为 学生提供大量的探究机会，尝试运用科学的探究方法，让学生充分经 历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能 力，从而培养学生的科学素养，迎合了新课改的基本理念。为了能够 顺利完成整个探究活动，我根据教学大纲的要求，把它分为4个部 分： 1、创设情景、制造声音 2、收集事实、提出假设 3、设计实验、验证假设。