研学后教模式下培养学生语言文字运用能力的策略分析

“研学后教”模式下培养学生语言文字运用能力的策略分析引言：“研学后教”的教学模式是综合国内多种成功的教学模式，倡导自主、合作和探究学习的一种学习方式，改变了以往教学模式下教师与学生很累，教学效果却不高