课堂教学实施策略心得体会

课堂教学实施策略心得体会课堂教学实施策略心得体会1 通过学习，我懂得了新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握，同时要关

课堂教学实施策略心得体会 课堂教学实施策略心得体会1 通过学习，我懂得了新课程理念的核心是促进全体学生全面发展， 因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、 基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生 终身发展的情感、态度、价值观。在教学方法的实施中教学策略的选 定和设计是教学过程的中心环节，它是为实现教学目标，完成教学任 务所采取的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方 案。有针对性加以选择和组合相关的教学方法、手段、形式和内容， 可以构成有特色的教学。 教师们的教学效果取决于教学给学生带来的有效知识量。教学中 有效的知识指对学生实际奏效的、真正理解的知识。假如教学的有效 知识量为零，则教学的效果也为零。当前，课堂教学的题目不是内容 不科学，数目太少或时间不够，而是要大幅度进步教学的`有效知识 量，由知识为本的教学向以发展为本的教学转化。“有效课堂”关注 学生的进步或发展。一堂课是不是“有效”的，主要是指通过教师的 一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说， 学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益， 并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有 学到什么或学生学得好不好；假如学生不想学或者学了没有收获，即 使教师教得很辛劳也是无效课堂，同样，假如学生学得很辛劳，但没 有得到应有的发展，也是无效或低效课堂。《基础教育课程改革》中